DOI:
10.55807/davar.v7i1.217Abstract
This study explores the implementation of Christian values as a philosophical foundation in Christian Religious Education (PAK), which plays a vital role in shaping students’ character, faith, and morality amid globalization and digitalization. Using a literature-based research method, this study analyzes the integration of theological, philosophical, ethical, and technological dimensions within PAK. The findings indicate that values such as love, honesty, responsibility, and justice serve as the core principles in forming a faith-based character aligned with contemporary socio-cultural dynamics. PAK functions not only as a means of teaching doctrine but also as a framework for developing reflective, critical, and ethical individuals. This education emphasizes digital theological literacy to enable students to critically assess and internalize faith-based teachings in the open information era. Thus, Christian value-based education effectively cultivates a generation that is faithful, morally grounded, and globally minded while maintaining a strong spiritual identity within a multicultural society.
Keywords: character, christian religious education, christian values, digital theological, philosophical foundation
Abstrak
Penelitian ini membahas implementasi nilai-nilai Kristiani sebagai landasan filosofis dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK) yang berperan penting dalam membentuk karakter, iman, dan moralitas peserta didik di tengah tantangan globalisasi dan digitalisasi. Melalui metode penelitian pustaka, kajian ini menganalisis integrasi dimensi teologis, filosofis, etis, dan teknologi dalam PAK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai kasih, kejujuran, tanggung jawab, dan keadilan merupakan dasar utama dalam pembentukan karakter beriman yang kontekstual dengan dinamika sosial budaya masa kini. PAK tidak hanya berfungsi sebagai sarana pengajaran doktrin agama, tetapi juga sebagai wadah pembentukan pribadi yang reflektif, kritis, dan beretika. Pendidikan ini menekankan pentingnya literasi teologi digital agar peserta didik mampu menilai dan menginternalisasi ajaran iman secara bijak di era informasi terbuka. Dengan demikian, PAK berbasis nilai Kristiani mampu menghasilkan generasi yang beriman, berkarakter, dan berwawasan global tanpa kehilangan identitas spiritualnya di tengah masyarakat multikultural.
Kata Kunci: karakter, pendidikan agama kristen, nilai kristiani, teologi digital, landasan filosofis
Anas. “Fondasi Penting: Filosofi Dan Teori Di Balik Metode Baru.” In Strategi Pembelajaran Mendalam,. Jakarta: Andi Komarudin, 2025.
Andri Vincent Sinaga. “Spiritualitas Digital Gereja Menghadapi Disrupsi Teknologi: Sebuah Refleksi 1 Petrus 2:5 Tentang Membangun Rumah Rohani Di Dunia Digital.” THRONOS: Jurnal Teologi Kristen Vol. 5, no. 2 (2024): 177–96. http://e-journal.bmptkki.org/index.php/thronos.
Barth, Karl. Dogmatika Gereja. Jakarta: Gunung Mulia, 1958.
Boiliu, Fredik Melkias. “Mengasah Hati, Pikiran Dan Iman: Integrasi Psikologi Dan Pendidikan Agama Kristen Dalam Perkembangan Anak.” Real Kiddos: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, no. 2 (2025): 83–104.
Castells, Manuel. “Communication , Power and Counter-Power in the Network Society.” International Journal of Communication 1, no. June 2006 (2007): 238–66.
Dwu Afriyanto, Suwardi, Imam Mubasroks. “The Integration of Karl Popper ’ s Falsification Theory in the Reconstruction of Modern Islamic Educational Epistemology.” Heutagogia 5, no. 2 (2025): 195–209. https://doi.org/10.14421/hjie. 2025.52-05.
Fasiku, Gbenga Cornelius & Attah, Matthew Okpanachi. “A Critique of Martin Heideggers’s Thought on Technology.” NJP 7, no. 3 (2024): 105–14.
Ginting, Andreas Ferdian, and Mathias Jebaru Adon. “Harmoni Filsafat Dan Teologi Dalam Pemikiran Thomas Aquinas : Kontribusi Terhadap Pemahaman Kebenaran Ilahi.” GAUDIUM VESTRUM: 8, no. 2 (2024): 1.
Gulo, Rezeki Putra, Nelci Mbelanggedo, and Oktavianus Rangga. “Pendidikan Agama Kristen Dan Realitas Virtual: Membangun Pengalaman Pembelajaran Iman Yang Imersif Di Dunia Digital.” REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Kristen 3, no. 1 (2025): 95–107. https://doi.org/10.69748/jrm.v3i1.232.
Ibda, Fatima. “Perkembangan Moral Dalam Pandangan Lawrence Kohlberg.” Intelektualita 12, no. 1 (2023): 62–77.
Jabes Pasaribu, and Suset Pasaribu. “Penerapan Hermeneutika Kognitif Pada Pendidikan Agama Kristen Upaya Pemahaman Alkitab Masa Kini.” REI MAI: Jurnal Ilmu Teologi Dan Pendidikan Kristen 2, no. 1 (2024): 11–22. https://doi.org/10.69748/ jrm.v2i1.91.
Kambu, Y., & Mirino, A. Profesionalisme Dan Spiritualitas Pendidikan Agama Kristen. Yogyakarta: Jejak Pustaka, 2025.
Kebung, Konrad. “Membaca ‘Kuasa’ Michael Foucault Dalam Konteks ‘Kekuasaan’ Di Indonesia.” Melintas 33, no. 1 (2017): 34–51.
Keliat, Ribka Br, and Usman Alhudawi. “Penerapan Nilai-Nilai Etika Dalam Filsafat Pendidikan Untuk Membangun Karakter Siswa.” Jurnal Pendidikan Dan Kewarganegara Indonesia 2, no. 1 (2025): 69–80.
Mandagi, Lamberty Y. “Kontekstualisasi Ibadah Sebagai Usaha Kontekstualisasi Teologi.” Titian Emas 2020, no. 1 (2020): 59–65. https://ejournal.teologi-ukit.ac.id/index.php/titian-emas/article/view/17.
Mike Nurmalia Sari, Nelvia Susmita, dan Al Ikhlas. Melakukan Penelitian Kepustakaan. Sukoharjo: Pradina Pustak, 2025.
Mosia, Moeketsi, Modesta Ero Ezema, and Felix Egara. “Menjelajahi Hubungan Antara Dimensi Pemikiran Komputasional Dan Prestasi Dalam Pemrograman Robotika Di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Komputer.” JOTSE, 2025, 1–7.
Nainggolan, Tio Nursarida. “Pendidikan Kristiani Sebagai Core Value Dalam Pembentukan Karakter Remaja Generasi Z.” Jurnal Teruna Bhakti 6, no. 2 (2024): 154. https://doi.org/10.47131/jtb.v6i2.200.
Nurhidayati, Euis. “Pedagogi Konstruktivisme Dalam Praksis Pendidikan Indonesia.” IJEC 1, no. 1 (2017): 1–14.
Priyatno, Dwidja. Filsafat Revolusi Digital: Rekonstruksi Paradigma Hukum Di Era Teknologi. Padang: CV Dunia Penerbitan Buku, 2026.
Purbo, Onno W. AI Dalam Cyber Security: Dari Teori Hingga Praktik Pertahanan Digital. Tangerang: ITTS, 2025.
Raranta, Joice Ester. “Pendidikan Kristiani Berbasis Multikultural Dalam Konteks Moderasi Beragama.” Jurnal Teruna Bhakti 3, no. 2 (2021): 164–75.
Reba, Yansen Alberth, Yulius Mataputun. Pendidikan Multikultural (Membangun Harmoni Dalam Keberagaman). Purbalingga: Eureka Media Aksara, 2025.
Risma Darma Ulima, Andar Guawan Pasaribu. “Peranan PAK Dalam Mengatasi Kecemasan Remaja Awal Kristen.” Pediaqu 2, no. 3 (2023): 10509–21.
Robet, Robertus, and Robertus Robet. “Modernitas Dan Tragedi : Kritik Dalam Sosiologi Humanistis Zygmunt Bauman.” Jurnal Sosiologi 20, no. 2 (2015). https://doi.org/10. 7454/MJS.v20i2.1030.
Setiawan, F X Rudi. “Peran Media Sosial Sebagai Ruang PUblik: Tinjauan Filosofis Ggasan Ruang Publik Jurgen Habermas.” Melintas 39, no. 3 (2023): 323–50.
Simanjuntak, Marudut Bernadtua. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Padang: Literasi Langsung Terbit, 2025.
Sobon, Kosmas, and Tri Astari. “Konsep Pendidikan Berbasis Masalah Paulo Freire Dan Relevansinya Dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.” Jurnal Filsafat Indonesia 7, no. 2 (2024): 266–75. https://doi.org/10.23887/jfi.v7i2.71506.
Suardika, I Ketut. Panduan Praktis Implementasi Deep Learning Di Sekolah Dasar. Kalsel: Literatus Digitus Indonesia, 2025.
Suawa, Ferdinan K. Interpretasi Kitab Puisi Dalam Alkitab: Panduan Hermeneutika Sastra Suci. Sulawesi Tengah: CV Feniks Muda Sejahtera, 2025.
Sugiarsi, Ester. “Dinamika Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Multietnik : Sebuah Tinjauan Didaktika.” SANCTUM DOMINE: Jurnal Teologi 12, no. 2 (2023): 113–32. https://doi.org/10.46495/sdjt.v12i2.146.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2022.
Sukma, Agry Pradiyas. “Filsafat Ilmu Sebagai Dasar Berfikir Kritis Dan Ilmiah.” T S A Q O F A H: Jurnal Penelitian Guru IndonesiaJurnal Penelitian Guru Indonesia 5, no. 1 (2025): 4101–11.
Sulhan, Muhamad. “Mengulik Jagat Ranah, Riset, Dan Realitas Komunikasi.” In Jagat Komunikasi Kontemporer: Ranah, Riset, Dan Realitas,. Yogyakarta: Gajah Mada University Press, 2024.
Tarigan, Rose Emmaria. “Media Pembawa Perubahan : Tinjauan Atas Teori Ekologi Media Media Bringing Change : A Review of Media Ecology Theory.” Lectura 1, no. 1 (2024).
Telaumbanua, Arozatulo. “Analisis Teologi Pendidikan Agama Kriten Berdasarkan Kitab Filemon.” Jurnal Teologi Berita Hidup, 2, no. 2 (2020): 2656–4904.
Vinnisutri, Yerlin, and Oktavianus Rangga. “Mendidik Pemimpin Masa Depan Yang Berkarakter Dan Beretika Melalui Pendidikan Agama Kristen.” Arastamar: Jurnal Ilmu Pendidikan Keagamaan 1, no. 1 (2025): 46–61.
Widodo, Hadi. Pendidikan Religius Anak Usia Sekolah Di Era Digital. Padang: Get Press Indonesia, 2025.
Zandro, Agrindo. “Etika Kebahagiaan Augustinian Sebagai Dasar Iman Kristiani Berhadapan Dengan Dunia Modernitas Sekular.” REI MAI 3, no. 1 (2025): 1–16.
2.png){kind=logo}
