DOI:
10.55807/davar.v2i1.19Tujuan penulisan artikel ini adalah melihat sejauh mana keterlibatan orang tua dan pemerintah dalam mendampingi anak selama belajar di masa pandemi. Kajian ini melihat bahwa pembelajaran online menuai berbagai problem. Problem yang dirasakan oleh peserta didik selama belajar di masa pandemi adalah adanya kejenuhan yang berakibat pada psikologi sebagaimana penjelasan dalam artikel ini. Metode yang digunakan dalam kajian ini adalah metode penelitian kualitatif analisis. Selanjutnya dalam proses analisis yang dilakukan adalah menggunakan berbagai sumber literatur-literatur baik jurnal, buku dan bahan referensi lainnya yang terpercaya untuk mendukung analisis penulis yang berhubungan dengan peran orang tua dan pemerintah. Hasil yang ditemukan dalam kajian ini adalah perlu adanya sinergitas, perhatian dan langkah sebagai solusi dalam memaksimalkan penanganan psikologi peserta didik selama belajar di masa pandemi. Dengan demikian bahwa keterlibatan orang tua dan pemerintah dalam mendampingi anak belajar di masa pandemi memiliki signifikan sebagaimana pemamparan dalam tulisan ini.
Achiruddin Saleh, Adnan. Pengantar Psikologi. Makassar, Sulawesi Selatan: Aksara Timur, 2018.
Adisel, Gawdy, Ahmad Prananosa. “Penggunaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Sistem Manajemen Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid 19.†ALIGNMENT : Journal of Administration and Educational Management 3, no. 1 (2020): hal 2 (1-10).
Adit, Albertus. “Hasil Survei: Berikut 3 Masalah Orangtua Dampingi Anak BDR.†Kompas.Com.
Agung, Ivan Muhammad. “Memahami Pandemi Covid-19 Dalam Perspektif Psikologi Sosial.†Psikobuletin:Buletin Ilmiah Psikologi 1, no. 2 (2020): 68–84.
Ambarita, Jenri, Ester Yuniati, and Nurmiani Sinaga. “Persepsi Guru Pendidikan Agama Kristen Indonesia Terhadap Pembelajaran Online Di Tengah Covid-19 Dan Era Industri 4.0.†Jurnal Shanan 4, no. 2 (2020): 174–193.
Atsani, Lalu Gede Muhammad Zainuddin. “Transformasi Media Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19.†JAl-Hikmah: Jurnal Studi Islam 1, no. 1 (2020): 65–70.
Dewi, Putu Audina Suksma Cintya, and Husnul Khotimah. “Pola Asuh Orang Tua Pada Anak Di Masa Pandemi Covid-19.†In Seminar Nasional Sistem Informasi, 2433–2441, 2020.
Dhiatmika, Ni Wayan Ariyathi. “Pembelajaran Jarak Jauh Selama Masa Pandemi.†Gtk Dikdas.
Hakim, Fatwa Nurul. “Pola Relasi Anak Dan Orangtua Di Masa Pandemi Covid 19.†PSISULA: Prosiding Berkala Psikologi 2, no. 1 (2020): 124–134.
Harefa, Munieli. “Sejumlah Lokasi Di Nias Utara Belum Terpasang Akses Internet.†Rri.Co.Id, n.d.
Hutauruk, Agusmanto, and Ropinus Sidabutar. “Kendala Pembelajaran Daring Selama Masa Pandemi Di Kalangan Mahasiswa Pendidikan Matematika: Kajian Kualiatatif Deskriptif.†Journal of Mathematics Education and Applied 02, no. 01 (2020): 45–51.
Ika Suryani Syarief. “Psikolog: Orang Tua Jangan Malas Mendampingi Anak Belajar Di Rumah.†Https://Www.Suarasurabaya.Net/.
Kebudayaan, Menteri Pendidikan dan. Surat Edaran Nomor 4 Tahun 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Desease (Covid- 19). Jakarta, 2020.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. “Buku Saku Program Bantuan Kuota Belajar Dosen, Guru Dan Peserta Didik†(2020).
Komalasari, Rita. “Manfaat Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Masa Pandemi Covid 19.†Tematik 7, no. 1 (2020): 38–50.
Kurniati, Euis, Dina Kusumanita Nur Alfaeni, and Fitri Andriani. “Analisis Peran Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Di Masa Pandemi Covid-19.†Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 1 (May 31, 2020): 241. Accessed March 11, 2021. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/541.
Mashudi. “Guru Edukatif, Orangtua Aktif, Siswa Kreatif†Seminar Parenting SD Global Madani.†Globalmadani.Sch.Id.
Mastoah, Imas, and Zulaela MS. “Kendala Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Belajar Pada Masa Covid 19 Di Kota Serang.†As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 2 (2020): 121–128.
Nasrun, Andi Tenri Dio. “Kemendikbud Lanjutkan Kebijakan Bantuan Kuota Data Internet Tahun 2021.†LLDikti_IX, 2021.
Rizqi, Fajrul. “Empat Solusi Agar Belajar Daring Berhasil.†Rembes.Net.
Runturambi, Matius R. Koraag dan Marselino C. “PENDIDIKAN GRATIS: Implikasi Psikologi Pendidikan Konstruktivistik Dan Analisa Konstruktif Spasial Pendidikan Tuhan Yesus Kristus.†Didaskalia Prodi PAK, -FIPK, -IAKN Manado 1, no. 2 (2020): 26–35.
Sianturi, Roma Uly. “Setahun Mengajar Anak Belajar Online, Ini Kata Orangtua Siswa SD Di Batam Soal Belajar Tatap Muka.†Tribun Batam.Id, 2021. https://batam.tribunnews.com/2021/03/22/setahun-mengajar-anak-belajar-online-ini-kata-orangtua-siswa-sd-di-batam-soal-belajar-tatap-muka.
Sugawara, Etsuko, and Hiroshi Nikaido. Properties of AdeABC and AdeIJK Efflux Systems of Acinetobacter Baumannii Compared with Those of the AcrAB-TolC System of Escherichia Coli. Antimicrobial Agents and Chemotherapy. Vol. 58. Surakarta, 2014.
Tabi, A. “Problematika Stay At Home Pada Anak Usia Dini Di Tengah Pandemi Covid 19.†Jurnal Golden Age 4, no. 01 (2020): 190–200.
Tafonao, Ezra Tari Talizaro. “Pendidikan Anak Dalam Keluarga Berdasarkan Kolose 3:21.†Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 5 No. 1 (2019).
Tafonao, Talizaro. “Peran Guru Agama Kristen Dalam Membangun Karakter Siswa Di Era Digital.†Journal BIJAK Basileia Indonesian Journal of Kadesi 2, no. 1 (2018): 1–37.
Wardani, Anita, and Yulia Ayriza. “Analisis Kendala Orang Tua Dalam Mendampingi Anak Belajar Di Rumah Pada Masa Pandemi Covid-19.†Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 5, no. 1 (August 22, 2020): 772. Accessed March 11, 2021. https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/705.
Yudi Firmansyah, and Fani Kardina. “Pengaruh New Normal Ditengah Pandemi Covid-19 Terhadap Pengelolahan Sekolah Dan Peserta Didik.†Buana Ilmu 4, no. 2 (2020): 99–112.
2.png){kind=logo}
